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【教育侏罗纪.英华二百】谁消费了英华

2020-06-13 861浏览量
【教育侏罗纪.英华二百】谁消费了英华

【编按︰英华书院200周年校庆后,校友兼艺术家王天仁曾撰文抒述感受,在校生黄显钧受王天仁文章〈「甚幺我们欣赏?」〉启发,亦撰文回应,直陈校庆背后几项荒谬之处。标题及小标题为编辑所拟。】


随着Morrison Concert的完结,英华书院创校200年一系列庆祝活动正式宣告结束,我也趁这个机会在这里发表一下个人意见。我不认为英华是一间不好的学校,然而这次皕载庆祝活动却实在有多项荒谬之处。

校庆作风铺张 奢谈「实而不华」
创校200年,毫无疑问确是值得高兴的一件事。但难道这样就可以忘却英华「实而不华,卓而不傲」的核心价值了吗?

从牛津道年代甚至是弼街年代开始,英华仔给人的印象一直是朴实无华,这点在我就读英华时亲身感觉到。但是,自从学校开始筹备创校200年的庆祝活动,似乎这种精神正在逐渐消逝——摒除平日校内的高调宣传不说,对外也是作风铺张,例如早前的柬埔寨义工服务团,本来这是一项义举,而宣扬义工服务精神也无不妥,但学校的宣传重心却在于学校贡献何其大;又例如《天地人》的拍摄,本来邀请许冠杰为母校创作歌曲及回校拍摄MV并无不妥,但真的需要铺天盖地的宣传吗?

更可笑的是,几天前校长还特地在圣诞崇拜之后提醒我们不要遗忘「实而不华,卓而不傲」,我心中不禁暗忖:首先将这种精神抛诸脑后的究竟是谁?

学生沦为展品 谁消费谁的价值?
「你们不要忘记,你们现在消费的是学校的名字!」有一次校长训话时曾经这幺说。这句话声声入耳,到现在仍徘徊在我脑海中。

学生消费学校的名字?这我还是第一次听说。也许,我们穿着英华的校服,带着英华的校名,别人对我们的印象的确会好一点,但我不认同这就是所谓的「消费」。加上,英华的名声不是在一朝一夕之间建好,而是靠着每一代英华人苦心经营而来,当然也包括我们这些在校生,试问这又何以称得上是消费?

另一位教职员在历史展览的开幕典礼上曾提醒我们:「嘉宾在看展品,也在看你们……你们也是英华的展品。」这样的比喻可能有欠恰当,但其意思不无道理。不论校友在外面有多成功,但真正最能代表学校、最容易带给其他人对于这所学校的感觉与印象的,还是一众在校生。

教职员疲于奔命 谁来保障教学质素?
一所学校的意义在于甚幺?在于如何教育学生成为一个有道德、有品格的人,并且授予知识,以便将来成为社会的栋樑,为社会做出贡献。由此,学校应该将心力集中在教育方面。

正如上文提到,创校200年的活动宣传铺天盖地,在各大报章不时也能看到有关报导,有一日的《明报》甚至能看见彩色的A2广告。另一方面,学校藉着创校200年的时机举办了大大小小的活动,也出版了大量纪念品,从开学到现在教职员与同学们也无片刻喘息。花费这幺多的心神在这些方面,何不多花点心思提升教学质素与设施?加上,不论老师或是学生皆因为校庆活动而身心俱疲,这对于知识的传授或多或少也有一定的影响。

校长曾寄语学生,在追求个人卓越的同时,要懂得回馈社会,做一个僕人领袖。然而,先达己而后达人,如果未能装备自己,又如何当一个领袖呢?

献媚从俗败风骨 往日崎岖还记否?
「往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。」

200年前,校祖马礼逊牧师不顾清政府反对,冒着生命危险来华传道,坚持自己的信念,最终成功创立了英华书院,一直屹立至今。时至今日,「艰险我奋进」的精神是否仍在呢?

眼见各项活动邀请的嘉宾,从以往的校友及各界别人士,渐渐变成愈来愈多政府官员,我不禁感到一阵唏嘘。我唏嘘的是这所学校失去了以往从一而终的坚持,更失去了以往不从流俗的风骨。固然,我并不是对达官贵人有甚幺偏见,只是学校三番四次找一些政府高官为座上客,背后又有何心思呢?我想只有学校自己才有答案。

对于校政,我作为一个学生固然无权过问;更何况,对一个快将离开学校应考DSE的中六学生,学校会变得如何似乎已不太重要。只是,在这所青年之家度过了12个寒暑,我对学校难免会「日久生情」,看见这样的事,实在难以无动于衷。

你说我的意见代表甚幺?没有甚幺,就是一个英华中六学生,仅此而已。


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